Teaching by Chatting. A Pragmatic Analysis of Instructor-Student Conversations at an American University

El trabajo consiste en una descripción exhaustiva de los aspectos lingüísticos relevantes de un corpus de conversaciones entre profesores y alumnos de una universidad norteamericana. El análisis de datos se basa en la concepción de la interacción social como resultado del uso de un conjunto de conocimientos y habilidades por parte de los participantes.