La educación intercultural: discursos y prácticas

España alcanza gradualmente el reconocimiento y la valoración de la diversidad cultural en sus aulas pasando de un sistema educativo centralista a un modelo pedagógico intercultural y más cercano al pluralismo cultural del Estado. El texto analiza el tratamiento de la diversidad cultural en las escuelas de Cataluña, Islas Baleares y Aragón, y presenta experiencias llevadas a cabo en otros puntos de la geografía española.